Educación en Ingeniería para la Competitividad: Mejorando los planes de estudio de la ingeniería en Latinoamérica y el Caribe – Módulo de Ingeniería Industrial
Centro Nacional de Aplicaciones de Supercomputación (NCSA, por sus siglas en inglés)
Instituto de Computación en Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (I-CHASS, por sus siglas en inglés)
Organización de Estados Americanos (OEA)

La Oficina de Ciencia, Tecnología e Innovación de la OEA realizó un análisis preliminar de los programas académicos de las escuelas de ingeniería en Latinoamérica y el Caribe (LAC). Como resultado, identificó algunos elementos esenciales de los principales programas de estudio de ingeniería que no están presentes en los planes de LAC. Dichos elementos son, en primer lugar, flexibilidad curricular, en segundo, enfoque en habilidades sociales críticas como liderazgo, ética y espíritu empresarial, y tercero, un vínculo fuerte entre las escuelas y el sector privado.

Conscientes de la urgencia de mejorar los planes de estudio en LAC, la iniciativa Ingeniería para las Américas (EftA, por sus siglas en inglés) ha asumido el reto de hacerlo mediante el programa Engineering Education for Competitiveness (Educación en Ingeniería para la Competitividad o EEC). EftA es una iniciativa hemisférica apoyada por las más altas autoridades de ciencia, tecnología e innovación en LAC y Norteamérica, en las Reuniones Ministeriales de Perú 2005 y México 2008. Sus tres principales objetivos son mejorar la educación, garantizar la calidad de la enseñanza y crear empleos. El EEC de EftA es el programa insignia para mejorar la educación y se enfoca en la enseñanza de la ingeniería como un catalizador de la innovación, la competitividad y el crecimiento económico. El objetivo del programa EEC es ayudar a mejorar la calidad de los planes de estudio en ingeniería en las universidades de LAC, para así formar mejores ingenieros. A largo plazo, estos ingenieros aumentarán la competitividad de los países, generarán innovación y crearán un desarrollo sostenible e inclusivo. Como resultado, el desarrollo económico producirá un incentivo para aumentar la capacidad de la ingeniería por medio de mejores empleos y salarios en la región.

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